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《花鸟写意》教案-2026-2027学年湘美版（新教材）小学美术六年级上册

一、教材分析

本课属于湘美版2026年秋新教材六年级上册第四单元《诗情画意》中的第一课，属于中国写意花鸟画学习内容。单元整体以诗画相融作为核心主题，打通诗词文学与传统中国画的联系。本课聚焦写意花鸟，区别于工笔花鸟精细刻画的表现形式，重点引导学生认识写意画不求完全写实，重在借物象抒发情感的艺术特点。教材选取经典写意花鸟作品，搭配对应古典诗词，把笔墨技法、文人情感、诗词意境结合在一起。教材内容兼顾欣赏感知与简单实践，既呈现笔墨基础知识点，也留出学生艺术表达空间，为后续《山水传情》《诗画动起来》做好技法与审美铺垫。

二、教学背景

六年级学生已经接触过简单中国画工具，对毛笔、墨色浓淡干湿有初步认知，具备一定绘画欣赏能力。学生能够读懂简单古诗含义，但对传统写意画“意在笔先、借物抒情”的文人画内涵理解较为浅显，容易把写意花鸟等同于简单随意画画，容易出现只追求画得像，忽视笔墨情趣与情感表达的问题。本课时立足学生已有的国画基础，把诗词意境融入花鸟写意学习，引导学生读懂画面背后的情感寄托，落实中华优秀传统文化的美育渗透。

三、核心素养教学目标

图像识读：能够识别写意花鸟画的艺术特征，区分写意花鸟与工笔花鸟，读懂作品中物象承载的诗意内涵。

美术表现：初步掌握写意花鸟基础笔墨用法，能够运用墨色浓淡变化，结合简单