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《设计理想校门》教案-2026-2027学年湘美版（新教材）小学美术六年级上册

一、教材分析

《设计理想校门》是2026秋新教材湘美版小学美术六年级上册第三单元《我们的校园》第二课时，承接上一课《设计校园公共空间》的空间设计基础，依旧属于“设计·应用”学习领域。校门是校园标志性建筑，兼具通行功能、标识功能与形象展示功能。教材内容包含不同风格校门实景、校门组成构件示意图、学生创意设计作品，引导学生认识校门不只是大门和围墙，还包含校名标识、门卫区域、绿化装饰、安全通道等配套元素。本课重点聚焦建筑外观造型、校园文化融合、功能实用性，区别于公共空间的平面规划，更偏向立面造型与标志性设计，同时为本单元最后一课《营造活动氛围》铺垫校园视觉文化设计思路。

二、教学背景

经过上一课的学习，六年级学生已经初步建立“设计要兼顾功能与美观”的意识，掌握基础平面草图绘制方法。学生每天进出校门，对本校校门十分熟悉，能够直观感知现有校门的优缺点，比如造型普通、缺少校园特色、标识不清晰、人车分流不合理等。但学生容易将校门设计等同于单纯画好看的大门造型，忽略校门的通行安全、标识作用以及校园文化内涵，缺少整体造型、比例、配套设施的综合思考。本课继续依托校园真实改造任务，引导学生从标志性建筑的视角开展创意设计，进一步发展创意实践与综合设计思维，契合新课标真实任务式美术学习要求。

三、核心素养教学目标

1.图像识读：能