精品教学课题研究论文：中职语文职场应用文写作教学重构策略.pdfVIP

职场进阶-三径三促-应用成文

中职语文职场应用文写作教学重构策略

职场进阶•三径三促•应用成文

—中职语文职场应用文写作教学重构策略

【摘要】本文立足于学生特点、需求和素养，将语文与岗位需求相结合，引入真实

职场工作任务重构职场应用文写作学习内容。根据职场发展进阶特点，依据语文学科课

程标准，项目以职场真实工作流程为线索创设真实职场应用写作情境进行教学，提升学

生沟通交流、应用写作、职场发展等多方面能力；重构教学方法，形成了三径三促教学

策；重设评价机制，形成了多元、多样、可视化评价体系。

【关键词】职场应用写作教学三径三促教学重构

一、中职语文职场应用文写作教学现状

2020年《中等职业学校语文课程标准》（2020版）发布，其中职业模块开辟“职场应用写

作与交流”专题。该专题旨在培养学生职场应用写作与表达交流能力，为实现高质量就业和职

业生涯发展奠定基础。⑴作为中职语文重要的学习内容，职场应用写作与交流专题教学内容分

为“应用文写作”与“口语交际”，共18个学时。其中职场“应用文写作”内容一直是中职学

生语文学习的重点和难点。但遗憾的是，由于教学实施缺乏整合与重构，传统教学中老师普遍

感觉没有抓手，无法激发学生学