2026年秋季学期冀教版（三起）新教材小学英语三年级上册教学计划及进度表.pdfVIP

2026年秋季学期冀教版（三起）新教材小学英语三

年级上册教学计划及进度表

—、指导思想

本学期小学英语教学严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核

心素养育人要求，立足冀教版（三起）2026秋新教材内容，坚持立德树人根本

任务，聚焦语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养培育。结

合三年级学生首次系统接触英语学的学情特点，遵循低段英语“趣味性、基础

性、实践性、生活化”的教学原则，构建沉浸式、情境化、活动化的英语课堂。

摒弃传统机械记忆式教学，依托教材六大主题单元与趣味阅读内容，落实英语

学习活动观，引导学生在真实语境中感知语言、运用语言，激发英语学习兴趣,

夯实英语基础，培养良好学习习惯，提升学生综合语言运用能力与跨文化交际

初步意识，助力学生英语核心素养的启蒙与发展。

二、学情分析

三年级是冀教版（三起）学生正式开启英语系统学习的起始年级，学生整

体英语基础为零，对英语语言充满好奇但缺乏认知，学习可塑性极强。从认知

特点来看，三年级学生以具象思维为主，活泼好动、注意力持续时间短，喜欢

游戏、互动、情景表演、趣味图画等直观化、趣味化的学习形式，反感枯燥的

理论记忆与机械训练。

在学习能力层面，学生个体差异初步显现：部分学生