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5秋天的怀念教学设计

教材分析

《秋天的怀念》位于统编教材七年级上学期第二单元，该单元所选文章从不同角度叙写了亲人之间真挚动人的情感。教学时，要注意通过朗读、分析等细细品味字里行间的深情，加深学生对亲情的感受和理解，丰富学生的情感体验。

《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作者用凝重的笔触讲述了身患重病的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的自己，鼓励自己要好好活下去的感人故事。作者回忆了母亲在身患绝症时，忍受着病体和心灵的双重痛苦，用深沉的爱支撑着他能用另一种方式重新“站”起来。一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵，表现了母亲对作者无私与伟大的爱。同时，平静克制的文字背后，饱含了对母亲深沉的忏悔和思念之情。语言朴实、深沉含蓄，情感真挚动人，富有感染力。

学情分析

理解本文的主要内容和中心情感对七年级的学生来说并不难，但真正走进人物的内心世界，从而激发出感恩情怀，并产生对生命的深刻思考，这是有难度的。学生对于这些人文内涵的领悟，必须要与工具性相统一，在揣摩理解语言、运用语言的过程中加以实现。为此，教学中设计时需要引导学生借助语言文字，披文入情，感受深沉博大的母爱，并树立乐观向上的生活信念。?

教学目标

1.品析人物描写，感受母爱，深入地理解作者的复杂情感。

2.继续学习朗读，注意用恰当的语气、节奏传递情感。

3.品析关键词句，领悟身处生存困境时要“好好儿活”的深意。