4.1《观沧海》最新教研教案教学设计（部编版七年级上册）.docVIP

“观沧海”教学设计

课题

观沧海

课型

新授

课时

1

授课者

教材分析

《观沧海》是人教版七年级语文上册第三单元《古代诗歌四首》中的一首，是曹操的名篇，是他出征乌桓时所作，207年，曹操亲帅大军北上，追歼袁绍残部，经过碣石山时所作，登山观海，触景生情，写下这一壮丽诗篇。诗人描写了沧海的壮丽景色，表现了壮阔的胸襟，抒发了统一天下的雄伟抱负。

学情分析

对于刚上七年级的学生而言，这是一篇古典诗歌，学生感觉很新鲜，这首诗激情豪迈，节奏明快，形象生动，极富表现力，容易激发学生的阅读兴趣。

设计理念

依据《语文新课程标准》要求，加强朗读，重视阅读感受和体验，让学生在读中感悟文章的思想内涵。依据135互动课堂教学理念，尊重学生的主体体验，教师引导学生自主、合作、探究式学习。

教学

目标

1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，熟读成诵，会默写。

2.体会本文借景抒情，情景交融的写作手法，培养语文表达能力。

3.体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气概。

4.培养学生热爱祖国古代文化的情感。

学习

重点

难点

体会本文借景抒情，情景交融的写作手法，培养语文表达能力。

教学准备

多媒体诗歌朗读音频

教学过程设计

三个阶段

学习内容

教师行为

期望学生行为

自主学习阶段

情景导学、揭示主题

1.今天老师先给大