4.1 观沧海（教案）-初中语文人教部编版七年级上册.docxVIP

4.1观沧海教案

教学目标

1.体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。

2.体会宏伟壮丽的景象。

教学重难点

体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。

课前准备

1.指导学生完成预习

2.制作课件

教学过程

一、导入新课

史书评价——曹操

陈寿《三国志》：“汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”

王沈《魏书》：“太祖御军三十余年，手不舍书。书则讲武策，夜则思经传。登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。”

作者简介

曹操(155－220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人，是建安文学的代表作家之一。著有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》等诗篇。诗作以慷慨悲壮见称。

写作背景

《观沧海》是曹操率军征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

四、检查字词

东：向东，往东

临：到达，登上

以：连词，来

沧海：大海，这里指渤海

何：多么

澹澹：水波荡漾的样子

竦峙：耸立

丰茂：茂盛；茂密

萧瑟：拟声词，形容风吹树木的声音

洪波：巨大的波涛

行：运行