第四单元《记录家乡的人和物》教学设计 2025-2026学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

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记录家乡的人和物教学设计

教学内容：

（1）本节课的主要教学内容是通过对家乡的人物和事物进行访谈和记录，加深对家乡文化的理解和认同。

（2）本节课主要介绍了访谈法的基础知识、访谈的类型、访谈准备及技巧，以及如何撰写人物（风物）志等知识点。

（3）通过学习本节课，学生能够掌握基本的访谈技巧，学会如何收集和整理家乡的文化资料，同时培养对家乡文化的热爱和自豪感。此外，学生还能锻炼自己的语言表达能力和思维逻辑能力，提高自己的文化素养和社会实践能力。

教学目标：

（1）语言建构与运用：通过访谈实践，掌握访谈的语言特点和技巧，提升语言表达能力，增强对家乡文化的语言建构能力。

（2）思维发展与提升：通过撰写人物（风物）志，培养逻辑思维和批判性思维，提升对家乡历史人物的分析与评价能力。

（3）审美鉴赏与创造：通过收集和整理家乡历史掌故，培养对家乡文化的审美鉴赏能力，激发对家乡文化的创造与表达。

（4）文化传承与理解：通过了解家乡优秀历史人物及其对家乡社会发展的影响，增强对民族文化的理解与传承意识，弘扬家乡文化精神。

教学重难点：

（1）掌握访谈技巧与撰写人物（风物）志的方法，能够根据家乡文化特色设计访谈提纲并进行有效访谈，培养语言建构与运用素养。

（2）通过收集和分析家乡历史掌故及优秀历史人物资料，理解其对家乡社会发展的影响，提升