初中九年级英语Unit 4 A better me Focus on culture教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit4AbettermeFocusonculture教学设计

一、教学定位与课标依据

本课选自沪教版英语九年级上册Unit4Abetterme的第四个板块Focusonculture。这一板块承担的不是语言知识的新授任务，而是文化视野的拓展与价值观念的沉淀。经过前面三个板块关于自我认知、习惯养成与成长规划的语篇学习，学生已经积累了describepersonalqualities、setgoals、makeplans等话题的语言储备，本课需要将话题从认识自己推向理解文化中的成长观，引导学生在跨文化比较中思考：什么是一个人可以追求的更好的自己。

义务教育英语课程标准强调，文化意识是核心素养的重要维度，学生应当能够比较中外文化异同，汲取优秀文化精华，形成正确的价值观。九年级学生正处于自我同一性建构的关键期，同伴评价敏感、榜样认同强烈、对更好的自己既渴望又迷茫。本课恰好提供了一个出口：让学生在真实的文化语料中看见不同国家青少年成长的样态，进而反观自身，完成一次有语言支撑的精神成长。

据此，本课的教学定位有三层：其一，语言层面，围绕selfimprovement主题词汇与比较结构的复用与扩展；其二，文化层面，理解不同文化背景下自我提升的多种路径；其三，育人层面，帮助学生建立成长是渐进的、多元的、可以由自己定义的这一认知。

二、学情分析

授