1.《小狗的小房子》整本书阅读导读课教学设计.docxVIP

乘着想象的翅膀搭上童话的列车

——统编版二年级上册快乐读书吧

《小狗的小房子》导读课教学设计

一.教学目标

1.能够认识书的封面、封底，了解书名、作者、目录等信息，引导学生对版本有一些了解。

2.围绕语文要素，在阅读中能够说出自己的想法和感受；能够借助一些词语，说说故事的主要内容。

3.通过插图等激发学生整本书阅读的兴趣。

4.引导学生养成爱护图书的良好阅读习惯，能够根据自己的阅读速度和阅读时间对整本书的阅读作个性化的安排。

二.教学重点

整本书的阅读过程中，激发学生对的阅读兴趣，为学生制定阅读计划和导学单内容。

三.教学难点

围绕语文要素，引导学生感知童话神奇的想象和鲜明的人物形象，在阅读中能够说出自己的想法和感受；能够借助一些词语，说说故事的主要内容。

四.教学准备

PPT导读单

五.教学过程

活动一：搭乘“阅读”列车，畅游童话小镇

亲爱的小朋友们！你们喜欢可爱的小动物吗？在神奇的童话小镇里也住着一只憨态可掬的小狗和一只活泼可爱的小猫，他们是一对非常要好的朋友，今天他们给小朋友们发出了邀请函，邀请小朋友们去游览他们的童话小镇，听说童话小镇里有优美的风景、神奇的故事、有趣的人物，是一个神奇的地方！小朋友们想不想去？那就让我们搭上童话王国的“阅读列车”，一起畅游童话小镇吧！

活动二：读封面知图书

“呜呜”转眼间，咱们的“阅读列车”就来到了美丽的童话小镇，童话阅读小伙伴