1.《和大人一起读②》整本书阅读导读课教学设计.docxVIP

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统编版小学语文一年级上册“快乐读书吧·和大人一起读②”导读课教学设计

适用年级：一年级上册

适用书目：《和大人一起读②》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：整本书导读课，核心任务是激趣、识书、授法。立足一年级新生阅读起点，消除学生对整本读物的陌生感，激发全书持续阅读与亲子共读期待；指导学生认识封面、目录等图书要素，掌握简单诵读、亲子共读方法，为后续阅读推进课、诵读分享课做好铺垫。

设计理念：依据新课标低年级整本书阅读教学要求，以游戏化、活动化为课堂主线，创设“玩、读、演”多元课堂活动。贴合低龄儿童认知规律，强化体验式学习，联动家校共读场景，引导学生在轻松互动中亲近书目，建立“阅读童谣和故事、和家人共读很快乐”的认知，启蒙整本书自主阅读意识。

一、教学目标

1.认识本书封面、目录，知道《和大人一起读②》收录童谣、儿歌、小故事三类文本。

2.借助“快乐阅读游乐园”闯关情境，通过猜读、朗读、小游戏激发阅读兴趣，学会制定每日家庭阅读计划。

3.愿意每天和家长共读，感受读书的快乐，养成每日15—30分钟稳定阅读的好习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握看封面、用目录找故事的读书方法；激发学生对整本书的阅读兴趣。

2.教学难点：学会根据标题预测故事、边读边思考；能够主动坚持、有计划地开展课外整本书阅读。

三、教学准备

（一）教师准备

1.核心教具