1.《和大人一起读②》整本书阅读推进课教学设计1.docxVIP

统编版小学语文一年级上册“快乐读书吧·和大人一起读②”推进课1教学设计

适用年级：一年级上册

适用书目：《和大人一起读②》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：整本书阅读推进课1。本课是导读课与分享课之间的桥梁，旨在通过情境任务检查阅读进度，指导“朗读、联想、绘画”等阅读策略，解决阅读过程中出现的问题，保持学生的阅读兴趣和持续动力。

设计理念：以“游乐园闯关”为沉浸式情境主线，贴合一年级学生具象思维、爱游戏、爱角色扮演的特点。推进课聚焦阅读难点，梳理故事脉络，引导学生读懂小熊的内心，体会用行动陪伴家人的温情；融合朗读、情境问答、手工实践，落实“亲子共读”目标，做到读、思、说、做一体化，延续阅读兴趣，解决学生阅读卡壳、不会共情、读后无输出的问题。

一、教学目标

1.通过“游乐园闯关”情境，激发阅读兴趣，检查《和大人一起读②》的阅读进度，培养坚持阅读的习惯。

2.能正确、流利地朗读儿童诗和童话，读懂童话的角色与故事情节。

3.边读边想象画面，能用简单的语言描述脑海中浮现的图像；尝试将阅读内容转化为绘画作品，图文对应。

4.体验小组共读的快乐，愿意与同伴分享阅读的喜悦。

三、教学重难点

重点：能正确、流利地朗读儿童诗和童话，读懂童话的角色与故事情节；学会边读边想象画面的阅读方法。

难点：将抽象的文字转化为具体的语言描述或绘画作品（读写绘结合）。

四、教学准备

教师准备：多