1.《孤独的小螃蟹》整本书阅读导读课教学设计.docxVIP

统编版小学语文二年级上册

《孤独的小螃蟹》整本书阅读导读课教学设计

适用年级：二年级上册

适用书目：统编版快乐读书吧《孤独的小螃蟹》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：整本书阅读导读课

设计理念：本课紧扣义务教育语文新课标低年级整本书阅读教学要求，立足二年级学生阅读认知特点，创设为小螃蟹筹备生日会贯穿全程的童趣情境。以激发阅读兴趣为核心，遵循“激趣导入—整体观书—品读悟情+学法指导—规划阅读—习惯培养”的低年级阅读课堂逻辑，循序渐进引导学生认识书籍、走进文本。立足文本片段教学预测这一基础阅读策略，感受童话人物内心，激发学生课外自主阅读的欲望，培养良好的阅读规划能力与护书习惯，落实整本书阅读启蒙教学目标。

一、教学目标

1.借助看图猜故事、猜谜游戏激发阅读兴趣，能准确提取封面、目录关键信息，理清全书故事发展脉络。

2.品读文本片段，学习简单的故事预测方法，能结合前文内容合理猜想后续情节，掌握基础阅读技巧。

3.体会小螃蟹孤独难过的心情，懂得陪伴与友善；学会制定简单阅读计划，养成爱护图书的好习惯，积极参与生日会筹备任务。

二、教学重难点

1.教学重点：知晓封面、目录的阅读作用；学会圈画关键语句，读懂故事。

2.教学难点：沉浸生日邀约情境开展阅读，主动积累素材，保持持续阅读全书的兴趣。

三、课前准备

1.物资：学生人手一册《孤独的小螃蟹》；小螃蟹邀约录音、教学课件（谜语、封面、作者