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七年级英语上册Unit2主题语篇读写教学设计

本教学设计立足人教版七年级英语上册Unit2的核心话题家庭与人物介绍，面向中考二轮复习阶段的读写整合训练而开发。七年级起点单元的词汇与句型看似简单，却是中考人物介绍类、家庭生活类书面表达的语言母版。本课以语篇为载体，以思维为路径，以表达为落点，帮助学生在真实语境中考查语言的调用能力，而非机械再现课本原句。

一、教学理念与设计依据

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语学习活动应以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的活动促进学生核心素养发展。本设计将人与自我主题范畴下的家庭生活子主题与人与社会范畴下的和谐人际关系进行整合，引导学生在介绍家庭成员的过程中理解家庭责任与亲情表达。

学情分析表明，进入二轮复习阶段的学生已具备介绍家庭成员的基本句型储备，如Thisismyfather.Heisadoctor.但普遍存在三个问题：一是语篇层面缺乏连贯意识，句子之间堆砌孤立信息；二是描写维度单一，只会写职业和外貌，忽视性格、爱好、亲情细节；三是文化意识薄弱，不能在中英文称谓差异、家庭观念差异中得体表达。本课的阅读语篇与写作任务均针对上述短板展开。

二、教学目标设定

语言能力目标：学生能够在语篇中准确识别并运用介绍家庭成员的核心词汇与句型，掌握brownhairbegoodatli