2026年高中成语故事《出将入相》古代士大夫理想教案.docxVIP

2026年高中成语故事《出将入相》古代士大夫理想教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.所属课程模块

（1）本教案对应2026年版《普通高中语文课程标准》中选择性必修上册“中华传统文化经典研习”任务群，属于“古代士人的精神世界”子专题拓展内容，是成语类传统文化教学的核心篇目之一。依据2026新课标要求，中华优秀传统文化内容在语文课程中的占比不低于18%，成语作为传统文化的凝练载体，是落实文化传承与理解核心素养的重要抓手，《出将入相》成语专题的设置，恰好填补了“古代士大夫理想”具象化教学的空白。

（2）本内容前承必修下册《论语》“士不可以不弘毅”等儒家理想相关篇目，后接选择性必修中册《宋史·范仲淹传》《明史·王守仁传》等史传散文学习，起到了打通零散知识点、构建传统文化知识体系的衔接作用，既符合高中语文螺旋式上升的知识编排逻辑，也符合高中生的认知发展规律。

2.教材价值

（1）语言价值：“出将入相”是高频使用的传统文化成语，广泛出现在史书、古诗文、当代时政评论、文学作品中，掌握该成语的词义、用法、溯源，能有效提升学生的语言积累与运用能力。

（2）文化价值：该成语是古代儒家士大夫核心人生理想的凝练表达，背后承载着“文能安邦、武能定国”的家国情怀，是开展理想信念教育、落实立德树人根本任务的优质载体。

（3）育人价值：通过辨析该成语的历史内涵与当代价值，能引导学生树立文武兼修、全面发展的成长