小学科学新教科版六年级上册第二单元第7课 制造彩虹教案（2026秋新版）.docVIP

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第7课制造彩虹

【教材分析】

《制造彩虹》是2026秋新教科版六年级上册第二单元《光》的最后一节新课，是本单元光的传播、光的反射、光的折射等核心知识的综合应用与升华。本节课聚焦生活中常见的彩虹现象，核心探究光的色散现象，引导学生通过多种实验方法人工制造彩虹，观察白光分解为七色光的现象，理解白光由多种色光组成、不同色光折射能力不同的核心原理。教材设置了水镜造彩虹、三棱镜造彩虹、水雾造彩虹多个探究活动，由浅入深、从生活到实验，帮助学生将自然现象与科学原理结合，同时衔接单元后续小结与科学阅读内容，完善学生对光的完整认知体系，培养学生运用光学知识解释自然现象、动手探究创新的能力。

【学情分析】

六年级学生已经系统学习了光的直线传播、光的反射、光的折射等基础知识点，具备基础的实验操作、现象观察和简单原理分析能力。学生在生活中见过雨后彩虹、喷泉彩虹、阳光下水珠彩虹等现象，对彩虹充满好奇心，但不清楚彩虹的形成原理，不知道白光并非单色光，也不了解色散现象的本质。同时，学生小组合作探究能力较强，乐于动手实验，但实验操作中容易出现角度调整不当、观察不细致、无法精准总结实验规律等问题，需要教师针对性引导，帮助学生规范实验操作、梳理现象与原理的关联，实现从直观现象到科学本质的认知提升。

【教学目标】

1.科学观念：知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的；