小学科学新教科版六年级上册第二单元1.怎样能看到物体息教案（2026秋版）.docVIP

PAGE1

PAGE0

1.怎样能看到物体

第1课时

【教材分析】

本课是单元起始课，核心是建立必须有光进入眼睛才能看见物体的认知，并区分光源（自然光源、人造光源）与非光源。为后续探究光的传播奠定基础。

【学情分析】

学生知道天黑看不见，但未必能提炼出光进入眼睛的本质；能列举太阳、灯等发光体，但易把月亮、镜子误认为光源。需通过黑盒对比实验形成直观证据。

【教学目标】

1.科学观念：知道自身能发光的物体叫光源，能区分自然光源和人造光源；理解看见物体的前提是光进入眼睛。

2.科学思维：能通过黑盒对比实验的变量分析，归纳有光才能见物的结论。

3.探究实践：能规范完成黑盒对比实验，如实记录现象。

4.态度责任：激发探究光现象的兴趣，树立不直视强光的安全意识。

【教学重点】通过黑盒实验得出必须有光进入眼睛才能看见物体。

【教学难点】区分光源与非光源（如月亮、镜子不是光源）。

【教学准备】黑色纸盒（侧面带透光孔、观察孔，内置贴纸）、手电筒、课件、光源图片。

【教学课时】共2课时，本课时为第1课时。

【教学过程】

导入新课

教师活动：播放两段情境——白天教室清晰可见vs漆黑夜晚伸手不见五指。提问：白天我们能看清万物，关灯后却什么也看不见，这和什么有关？

学生活动：观察对比，猜测和光有关。

预设答案：看见物体需要光。

环节一：认识光源

1.教师出示图片：太阳、萤火虫、电灯、