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高中化学高一年级人工合成有机化合物教学设计

【教材与学情分析】

本课时选自苏教版化学必修第二册专题八第三单元，承担着从认识有机化合物走向改造与创造有机化合物的承上启下任务。学生已经学习了甲烷、乙烯、苯等典型有机物的结构、性质与转化关系，初步建立了结构决定性质、性质决定用途的学科观念，但对人类如何借助简单原料合成高聚物、构建复杂分子仍停留在零散的印象层面，最有价值的反推构思与绿色合成思维尚未形成。

本课将两条主线交织推进：一是合成策略层面，以阿司匹林合成为载体介绍官能团引入、官能团转化与碳骨架搭建的基本思路；二是聚合反应层面，以乙烯聚合为切入点区分加聚与缩聚，理解高分子化合物的链节、单体与聚合度。教学重心落在设计一个合理的合成路线上，这是学生可迁移的核心能力。

【教学目标】

1.能从分子结构的视角解释加成聚合反应的实质，会写以乙烯、氯乙烯、苯乙烯为单体的加聚反应方程式，能由高分子结构简式反推单体，形成链节—单体的对应观念。

2.通过由乙炔、乙烯制取乙酸乙酯等路线图的设计与评价，初步掌握官能团转化顺序安排、试剂选择与步骤取舍的逻辑，体会逆合成分析的思维方式。

3.借助聚对苯二甲酸乙二醇酯等实例，了解缩聚反应的特征，能比较加聚与缩聚在单体条件、反应本质、产物组成上的差异。

4.结合白色污染治理、可降解塑料研发的议题讨论，体会合成化学的社会价值，从原子经济性、能耗与安全角度理解绿色化学合成