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高中一年级信息技术选修1基本运算和表达式教学设计

学科：信息技术（浙教版高中选修1《数据与算法》）。课时：2课时。课型：新授课。授课对象：高中一年级或二年级选修本模块的学生。

一、教学设计理念

本节课是程序设计语言学习的根基所在。运算和表达式是任何一门程序设计语言中最基础、最核心的语法要素，学生能否正确书写和运用表达式，直接决定了后续顺序结构、分支结构、循环结构学习的成败。本课设计遵循从生活出发、向思维深处生长的原则，以运算无处不在为线索，让学生在熟悉的生活数据中寻找运算的身影，借助Python语言完成从人脑算到机器算的跨越，进而理解计算机程序中表达式的构造规则与求值逻辑。

本节课的设计突出三个转向：一是从记语法转向悟逻辑，不把运算符当作需要背诵的符号表，而是让学生在对照、试误、追问中自觉发现程序语言运算与数学运算的异同；二是从教师演示转向学生诊断，通过改错、竞答、迁移等任务让学生成为课堂问题的发现者和解决者；三是从会写程序转向会想问题，借助下单结算、竞赛评分等真实场景，让学生在算法表达中体会程序思维处理变化数据的独特力量。

二、教学依据与课标定位

《普通高中信息技术课程标准》在必修模块数据与计算中明确指出，学生应掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法，并将计算思维列为学科核心素养之一。本节课处于浙教版选修1模块的起始阶段，承担着帮助学生完成从第一章数据与算法