6.《安徒生童话》整本书阅读推进课第一课时课件.pptxVIP

第一课时;任务一

AI情境启航·走进童话王国意图;任务二

分享故事·我最爱的童话意图;最近咱们在读《安徒生童话》，说说你最喜欢书中的哪个故事？为什么？;任务三

探秘磨难·梳理丑小鸭经历意图;这是班级阅读调查统计图表，大部分同学都喜欢《丑小鸭》这个故事。下面就让我们走进这个故事，再次感受丑小鸭经历的那些磨难。;快速浏览故事，根据地点，看看发生了什么事？多读几遍，做好讲故事交流的准备。;快速浏览故事，根据地点，看看发生了什么事？多读几遍，做好讲故事交流的准备。;再读读《安徒生童话》中的其他故事，你会发现有很多丑小鸭的影子。他们都是通过自身的坚持与努力实现了梦想，获得了成功。;任务四

锦囊补给·学画情节图意图;哪些故事中的主人公与丑小鸭有着相似的成长经历呢？让我们小组合作，试着用这样的方法画画情节图，了解他们的经历。;1.小组合作，从《拇指姑娘》《野天鹅》《坚定的锡兵》中选择一个故事，完成“珍珠串”情节图。

2.组内交流情节图，做好展示的准备。;第一次;看来，把阅读的思维成果在纸上画出来，是很好的阅读方法。借助情节图可以帮助我们概括故事，将长故事读短。有些故事情节一波三折，是反复式的结构，我们也可以这样串起来。《老头子做的事总是对的》中的老头子将一匹马换成羊......反反复复换东西，《卖火柴的小女孩》中的小女孩五次