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大班教案《认真履行值日生岗位责任》

设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，大班（5-6岁）幼儿应“愿意为集体做事，有初步的责任感”。从年龄特点来看，大班幼儿任务意识开始萌芽，但坚持性不足、责任认知模糊，结合前期我班32名幼儿为期1个月的值日生轮岗调研数据：72%的幼儿只完成自己感兴趣的任务，平均遗漏1-2项岗位职责；58%的幼儿完成任务后不做检查，存在卫生死角、物品错放等问题；41%的幼儿做值日中途会被其他活动吸引，中途放弃任务；29%的幼儿认为“值日是老师安排的任务，做不好有老师兜底”，缺乏主动负责的意识。

当前多数家庭对幼儿过度包办代替，导致幼儿责任意识缺失，不少幼儿进入小学后无法适应集体值日要求，甚至出现逃避任务、推卸责任的情况。因此，本次活动以值日生岗位为载体，通过梳理职责、情景辨析、实践巩固的路径，帮助幼儿明确岗位要求，内化责任意识，不仅能培养幼儿为集体服务的能力，更能为幼小衔接乃至终身发展奠定责任担当的基础。本次集体活动时长为25分钟，适合大班幼儿开展。

活动目标

认知目标

1.能够准确说出班级7类值日生岗位的具体职责，理解“岗位责任”就是做好自己分内的事，对自己承接的任务负责；

2.能准确分辨值日行为的对错，清晰认知不认真履行责任对集体带来的负面影响。

能力目标

1.能够独立完成对应岗位的全部值日任务，掌握擦桌消毒、分类整理、科学浇花等值日的正确方法