小学科学新教科版六年级上册第二单元第5课 设计潜望镜教案（2026秋新版）.docVIP

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第5课设计潜望镜

【教材分析】

本课是光单元的工程实践课，承接第4课光的反射知识，聚焦如何利用光的反射规律设计潜望镜这一核心问题。教材通过情境引入、原理分析、方案设计等活动，引导学生运用反射规律设计潜望镜的结构，为后续制作潜望镜提供理论支撑。

【学情分析】

学生已掌握光的反射规律，能画出简单光路图，但对如何将反射规律转化为工程设计缺乏经验。学生具备基本的绘图能力，能按要求画出设计草图。

【教学目标】

1.科学观念：理解潜望镜利用两面镜子反射光改变传播方向的原理。

2.科学思维：能根据反射规律分析潜望镜的结构，形成从原理到设计的工程思维。

3.探究实践：能画出潜望镜的设计草图，标注镜子的位置和角度。

4.态度责任：养成严谨细致的设计习惯，考虑材料的可获取性和制作的可行性。

【教学重点】

1.理解潜望镜的工作原理。

2.能画出潜望镜的设计草图。

【教学难点】

根据反射规律确定两面镜子的位置和角度。

【教学准备】

教师准备：教学课件、潜望镜实物、平面镜、硬纸板、直尺、量角器。

学生准备：笔、实验记录单、直尺。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

1.教师活动：出示潜望镜实物，演示不露出头部就能看到桌面上的物体，提问：潜望镜是怎样做到这一点的？

2.学生活动：观察并产生疑问。

3.预设答案：潜望镜里面可能有镜子，利用光的反射改变了光的传播方向。