小学科学新教科版五年级上册第一单元科学阅读教案（2026秋版）.docVIP

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科学阅读

【教材分析】

本单元科学阅读是《微小世界》单元的拓展补充内容，立足单元核心主题，选取微观世界探索、微生物应用、微观科学发展相关的科普素材，旨在拓宽学生科学视野，补充课本之外的微观科学知识。通过科普阅读，帮助学生深化对微小世界的认知，感受人类探索微观世界的科学历程与科学精神，进一步落实科学态度与责任素养，丰富单元学习内容，提升学生科学阅读与知识拓展能力。

【学情分析】

五年级学生已经完成单元新课与单元小结学习，掌握了微小世界的基础核心知识，具备一定的科学阅读、信息提取和分析能力。学生对微观世界的科学探索故事、前沿科学应用充满好奇心，乐于接受拓展科普知识，但自主提取阅读关键信息、总结阅读感悟的能力有待提升，需要教师引导开展精细化阅读。

【教学目标】

1.科学观念：通过科普阅读，了解微观世界探索的发展历程、微生物的前沿应用、微观科学的研究价值，拓展课本知识，丰富微观世界认知。

2.科学思维：能自主提取科普文本中的关键信息，梳理阅读重点，归纳总结阅读收获，提升科学阅读与信息整合思维。

3.探究实践：能结合阅读内容，联系单元所学知识，分析微观科学现象，自主思考、拓展探究相关科学问题。

4.态度责任：感受科学家勇于探索、坚持不懈的科学精神，体会微观科学对人类社会发展的重要意义，激发科学探究兴趣，树立热爱科学、勇于探索的意识。

【教学重点】

1.提取