小学二年级科学《隔物吸铁》教学设计（教科版二年级下册）.docx

小学二年级科学《隔物吸铁》教学设计（教科版二年级下册）

一、教学目标定位

《隔物吸铁》是教科版二年级下册磁铁单元的关键一课，承接前一课磁铁能吸引什么的探究成果，指向磁铁的磁性能否穿透物体这一核心问题。本课目标分三个层次设定：科学观念层面，学生通过实验发现磁铁能隔着纸、布、塑料板等薄的非铁质物体吸铁，隔着较厚或含铁物体时磁性减弱或消失，初步建立磁力可以穿透某些物体的模糊认识；科学探究层面，学生能在教师引导下提出猜想、设计对比实验、记录现象并基于证据表达结论；科学态度层面，保持对磁性现象的好奇心，乐于验证与分享，初步养成实事求是的记录习惯。

二年级学生处于具体形象思维阶段，隔与透是抽象概念。设计时