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大班教案《积木搭建稳固高层建筑》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，5-6岁幼儿应具有初步的空间感知能力，能运用多种结构材料表现物体的结构特征，能与同伴分工合作完成任务。大班幼儿对积木搭建有着强烈的探究兴趣，尤其喜爱挑战搭建高层建筑，但是在日常建构活动中我们发现：87%的大班幼儿搭建高层建筑时会在达到8层（约60cm高度）前出现坍塌，仅有12%的幼儿能搭到10层以上，核心问题是幼儿没有掌握影响结构稳固的核心原理，普遍存在底座过小、重心上移、连接松散三个问题。基于大班幼儿爱探究、喜挑战的年龄特点，设计本次建构活动，引导幼儿在试错、探究、实操中发现高层建筑稳固的核心方法，提升幼儿的空间认知能力、问题解决能力与合作能力，体验建构探究的乐趣。

二、活动目标

（一）认知目标

1.知道“底大顶小、重心下移、交叉互锁”是影响高层建筑稳固的核心因素，能说出至少3种加固高层建筑的方法；

2.感知结构、材料重量与稳定性之间的关系，初步了解简单的建筑力学原理。

（二）技能目标

1.能小组合作运用标准单元积木搭建出总高度≥120cm、静置1分钟轻推3次不发生坍塌的稳固高层建筑；

2.能独立参与完成搭建设计图，明确小组分工，按设计图完成搭建任务。

（三）情感目标

1.对建构探究活动感兴趣，遇到坍塌等问题不轻易放弃，养成主动找原因解决问题的习惯；

2.能主动与同伴分工协作，尊重