小学科学新教科版六年级上册第二单元5.设计潜望镜教案（2026秋版）.docVIP

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5.设计潜望镜

【教材分析】

本课是工程设计的设计环节，学生运用前两课光的反射原理，经历明确用途—原理探究—选材规划—绘制设计图的完整设计流程，为第6课制作做准备。核心成果是标注镜片角度和光路的设计图。

【学情分析】

学生已掌握光反射、入射角=反射角，但把原理转化为两块45°平行镜面的结构设计是难点，设计图的科学表达（标注尺寸、角度、光路箭头）需教师示范。

【教学目标】

1.科学观念：知道潜望镜利用光的两次反射，两块平面镜平行、与水平成45°摆放。

2.科学思维：能将反射原理转化为工程结构，进行系统设计。

3.探究实践：经历工程设计流程，绘制含尺寸、角度、光路的设计图。

4.态度责任：体会工程设计服务生活（潜艇、掩体观察），增强合作与创新意识。

【教学重点】潜望镜两次反射原理与45°平行双镜结构设计。

【教学难点】绘制规范的设计图（标注镜片角度、完整光路箭头）。

【教学过程】

导入新课

教师活动：出示情境——潜艇在水下想观察水面情况，士兵在战壕里想看见外面，但都被障碍物挡住视线。

教师提问：视线被挡住了，能不能借助光的反射，让光拐两个弯绕过障碍看到外面？

学生猜测：用镜子反射。

预设答案：可以借助两面镜子的反射，让光拐弯绕过障碍。

环节一：明确用途

1.学生讨论潜望镜的用途：潜艇水下观察水面、躲藏/掩体观察、管道检修、火箭发射地下监测等。

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