五年级上册“快乐读书吧一千零一夜”分享课.docxVIP

PAGE

PAGE1

统编版小学语文五年级上册“快乐读书吧·

《一千零一夜》”分享课教学设计

适用年级：五年级上册

适用书目：统编版教材指定《一千零一夜》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：整本书阅读成果分享提升课

设计理念：本课隶属于统编版小学语文整本书阅读教学体系，承接导读课、阅读推进课，是整本书阅读闭环的收尾升华课型。区别于激发兴趣的导读课、指导方法的推进课，本课以学生自主阅读成果为核心，聚焦阅读成果展示、思维碰撞深化、能力迁移提升，旨在帮助学生整合碎片化阅读认知，突破单篇故事阅读局限，完成从浅层阅读到深度品读、从被动阅读到主动分享的进阶，落实整本书阅读梳理、赏析、思辨、运用的核心教学目标。

一、教学目标

1.能借助“故事地图”“思维导图”等工具，整体梳理《一千零一夜》的主要故事脉络和人物关系，清晰表达自己的阅读成果。

2.能在“主题思辨”“人物品评”等活动中，结合具体故事内容，对人物形象、主题寓意进行个性化分析和评价，发展批判性思维。

3.能联结现实生活，感悟故事中“智慧、勇气、善良”的当代价值，创作一句推荐语或一张创意书签，传递阅读热情。

二、教学重难点

教学重点：组织学生进行有效、多样化的阅读成果展示与交流，深化对全书内容的理解。

教学难点：引导学生对整本书进行梳理与整合，表达自己独特的感悟和思考，实现从感性认知到理性评价的跨越。

三、教学准备

（