高中信息技术必修一2.docx

高中信息技术必修一2.3.2从信息的价值取向进行判断教学设计（粤教版）

一、教学背景与设计理念

本课选自粤教版高中信息技术必修教材“数据与信息”模块中信息获取与鉴别部分，承接“从信息的来源进行判断”，指向信息社会里每位公民必备的核心素养——面对同一条信息，不同的人因立场、利益、身份、需求不同，作出的价值判断截然不同。本课要解决的问题不是“这条信息真不真”，而是“这条信息对谁有价值、为什么对你就未必有价值、是谁希望你相信它”。

普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）将信息意识列为学科核心素养之首，要求学生能够自觉、主动地获取信息，客观、理性地判断信息的真实性与价值。本课正是信息意