2021年北师大版七上数学 2.9有理数的乘方 教学设计（表格式）.docxVIP

教学设计

授课教师

课题

有理数的乘方

知识点来源

□学科：数学□年级：七年级□教材版本：北师大版

□所属章节：七年级上第二章第九节

设计思路

通过对教材分析和学情分析来设计出本堂课：有理数的乘方。采用探究+讲授混合式教学方法。首先通过观看细胞分裂视频导入新课。然后由小学学过的正方形面积、正方体体积引出新知识：乘方，然后进行习题巩固练习。最后进行课堂小结。其中：

教材分析：本节的主要内容是有理数的乘方运算。在学习了有理数的乘法运算后学习本节课内容，有助于学生理解，帮助学生对有理数计算进行巩固和提高。本节课由细胞分裂的实例，结合有理数的乘法运算，引出乘方的概念和乘方的计算方法。在教科书中，对于这部分内容的位置和其他内容的关系有统筹考虑。

学情分析：

知识基础方面：本班学生在小学时期已经掌握非负有理数的乘方运算，并掌握a×a记作a2，读作a的平方或a的二次方，a×a×a记作a3，读作a的立方或a的三次方。在本章前几节的学习中，本班学生已掌握了有理数的乘法法则，具备进一步学习有理数乘方运算的知识技能基础。

学习能力方面：在之前的学习过程中，本班学生经历了不同类型的数学教学活动，积累了一定的数学学习经验，有较强的问题探究能力和数学学习能力，可以很好的接受本节课的课程难度。

数学思维方面：在之前的学习过程中，学生已经初步掌握了转化的数学思想，并能灵活应用。

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