高中二年级信息技术粤教版选修4《数据的查询》教学设计.docxVIP

高中二年级信息技术粤教版选修4《数据的查询》教学设计

一、教材分析

数据的查询是粤教版高中信息技术选修4《数据管理技术》第三章第二节的核心内容，起着承上启下的枢纽作用。学生在此前已经完成了数据库的创建、数据表的设计以及数据的录入与维护，手中掌握了建库建表的基本技能，但建了库有什么用这一问题尚未得到真正回应。查询正是答案：数据库的价值不在于存放数据，而在于让数据开口说话。

本节内容包含条件查询的构建、查询条件的表达、多表查询的初步接触以及查询结果的输出与保存。教材以中小学生信息技术竞赛获奖情况为情境线索，引导学生在Access环境中使用查询设计器完成从单条件到多条件、从单表到多表的进阶操作。这一编排符合认知规律，但教材的例题情境距离学生的真实生活尚有距离，教学中必须对情境进行本土化重构，让查询成为学生解决真实问题的工具，而非菜单操作的机械演练。

从学科核心素养的视角看，本节是计算思维与数字化学习与创新两条主线的交汇点。学生在书写查询条件时进行的是逻辑表达式的构造与推演，属于典型的计算思维训练；在筛选、验证、修正查询结果的过程中，则经历了提出问题—抽象建模—工具求解—结果评价的完整数字化实践链条。

二、学情分析

授课对象为高二年级学生，已经完成必修模块及选修4前两章的学习，具备以下基础：能够独立创建数据表并设置主键，理解字段、记录、表之间关系的基本概念，熟练操作Access的表视图进行