新人教版数学四年级上册第5课时 亿以上数的读法教学设计.docVIP

教学评一体化课时教学设计

课题

亿以上数的读法

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

课时

第5课时

教学内容分析

本课是在学生已经掌握亿以内数的读法、数位顺序表以及分级方法的基础上，进一步学习亿以上数的读法。以全球人口和地球面积等真实数据为载体，引导学生感受亿以上数在生活中的广泛应用，产生准确读数的学习需求。教学先复习亿以内数的读法，再借助数位顺序表观察不同数级的读法，归纳从最高级开始、按级读数的方法，重点辨析零的读法。这样的安排使学生在已有经验上迁移读数方法，形成完整的大数读法规则，为后续学习亿以上数的写法、数的改写和近似数奠定基础。

课时学习目标

学习目标

达成评价

1.了解十进制计数法，初步感知亿以上的数和对应的计数单位，掌握整数的数位顺序表。

2.掌握亿以上数的读法，能够正确地读亿以上的数。

3.在探究亿以上数的读法的过程中，培养学生的类比迁移能力。

1.通过填写数位顺序表、口头问答检测。大部分学生能够熟记亿级数位、计数单位，理解十进制计数法；少数学生可在提示下完成。

2.借助例题读数、课堂练习开展评价。学生掌握先分级再读数的方法，能正确读出亿以上的数，准确处理0的读法。

3.依托小组交流、课堂发言评价。学生能迁移亿以内数读法的旧知识，自主探究、归纳亿以上数的读数方法。

学习重难点

教学重点：掌握亿以上数的读