新人教版数学四年级上册第4课时 十进制计数法教学设计.docVIP

教学评一体化课时教学设计

课题

十进制计数法

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

课时

第4课时

教学内容分析

本课是在学生认识亿以内数、掌握数位顺序表和相邻计数单位关系的基础上，对计数单位和数位顺序进行进一步拓展。内容从生产和生活中比亿更大的数出发，使学生感受原有计数单位不能满足表达需要，进而认识十亿、百亿和千亿等更大的计数单位。随后通过含有亿级的数位顺序表，沟通数位、数级和计数单位之间的对应关系，归纳每相邻两个计数单位之间的进率都是十这一规律，形成十进制计数法概念。本课为后续学习更大数的认识、读写、比较及实际应用奠定结构化的数感基础。

课时学习目标

学习目标

达成评价

1.结合人口、生命活动等生活中的较大数据，感受比亿更大的数的存在，体会建立更大计数单位的必要性。

2.认识十亿、百亿、千亿等计数单位，掌握含有亿级的数位顺序表，理解十进制计数法的含义。

3.经历观察生活数据、连续推理计数单位、整理数位顺序表和概括计数规律的过程，发展抽象概括能力。

4.交流与反思：在读表、填空、判断位数和交流记数方法中，养成有序观察、准确表达、合作探究和主动检验的学习习惯。

1.能完整说出亿级计数单位与对应数位，理解十进制计数法概念；

2.可以区分数位与计数单位，能正确判断多位数的位数与最高位；

3.练习中主