新人教版数学四年级上册第10课时 整理和复习教学设计.docVIP

教学评一体化课时教学设计

课题

整理和复习

课型

新授课□章/单元复习课?专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

课时

第10课时

教学内容分析

本课是在学生学习万以上数的认识、读写、比较、改写和求近似数之后进行的整理与复习。前面的学习使学生获得了数位、数级和计数单位等基础知识，也形成了读写大数、比较大小和估计数值的初步经验。本课通过数位顺序表梳理数的结构，通过大数读写突出分级与零的处理，通过粮食产量比较强化比较顺序，再将改写与四舍五入求近似数放在同一脉络中辨析，有利于学生把分散的方法整合为完整的知识网络。后续学习更大范围的数以及运用数据解决实际问题，都需要以本课形成的数感、推理意识和检验习惯为基础。

课时学习目标

学习目标

达成评价

1.围绕万以上数的认识主题，引导学生在数位顺序表、粮食产量比较和数的组成任务中回顾已有经验，感受大数在记录、比较和表达信息中的作用，形成认真审题、准确表达的意识。

2.系统整理数的认识、读写、大小比较、改写和求近似数的方法，能借助数级和数位顺序表正确读写亿以上数，能比较数的大小，能按要求改写整万数、整亿数，并用四舍五入法求近似数。

3.经历分类梳理、举例说明、比较辨析和错因修正的过程，能说清读写大数、比较大小、改写数和求近似数时的依据，发展观察、推理和归纳能力。

4.在独立思考、同伴交流和全班订正中检验自己的学习结果，