新人教版数学四年级上册第6课时 亿以上数的写法教学设计.docVIP

教学评一体化课时教学设计

课题

亿以上数的写法

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

课时

第6课时

教学内容分析

本课是在学生已经认识亿以上数的组成、掌握亿以内数写法并学习亿以上数读法的基础上，进一步学习亿以上数的写法。通过政务视频播放量等现实信息创设写数需求，引导学生从数的读法和数级结构出发，借助数位顺序表将数正确写出。教学重点安排从简单的亿级数到含万级、个级和零的数，帮助学生经历分级、定位、写数和检查的过程，理解从最高级写起以及每个数级都要保证完整位数的道理。本课为后续大数比较、改写和求近似数提供必要的数位基础和书写技能。

课时学习目标

学习目标

达成评价

1．掌握亿以上数的写法，能够正确地写亿以上的数。

2．在探究亿以上数的写法的过程中，培养学生的类比迁移能力。

3．在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣和良好情感。

1.大部分学生能正确书写亿以上的数，对于中间、末尾有0的大数书写错误较少；少数学生能在提示下完成写数。

2.学生借助已学的亿以内数写法，类比推理得出亿以上数的书写方法用自己的语言表达写数步骤。

3.学生能够积极参与现实大数情境下的写数练习，感知大数和生活的联系，学习积极性较好，愿意主动参与课堂探究活动，教师通过课堂表现、课堂发言观察评价。

学