新人教版数学第一单元 《万以上数的认识 》 教学评一体化教学设计.docVIP

教学评一体化单元整体教学设计

教材版本

人教版

单元主题

万以上数的认识

单元教材分析

教材从第七次全国人口普查的真实数据切入，依次展开亿以内数的认识、读法与写法，亿以上数的认识、读法与写法，数的大小比较，数的改写和求近似数，最后通过整理和复习形成结构化认识。教材突出真实数据、数位顺序表、数级结构和十进制计数法，强调“先分级、再读写、再比较和应用”；读数的本质是读出每个计数单位的个数，写数的本质是写出每个计数单位的个数。内容编排注重方法的迁移类推，将万以内数比较大小的方法迁移到万以上数，将以“万”作单位的经验迁移到以“亿”作单位，“四舍五入”到万位的方法迁移到亿位，并结合人口普查、农产品产量、行星距离、纯电动汽车销量等真实素材培养数感和应用意识。

学情分析

1.学生已经熟练掌握万以内数的读写、大小比较，认识个、十、百、千、万这几个计数单位，对“数位”“满十进一”有初步认知。

2.学生在生活中已经接触过部分大数，如城市人口、高价值商品定价、新闻中的统计数据等，对“万、亿”等表述有模糊的感知。

单元学习目标

1.认识万级、亿级的计数单位，明确相邻两个计数单位之间的进率是10，掌握数位顺序表，理解十进制计数法的含义。

2.掌握亿以内、亿以上数的读写规则，能正确、规范地读写大数，尤其是含有多个0的多位数。

3.掌握大数的大小比较方法，能快速准确比较多个大数的大小。

4.能正确将整万、