新人教版数学四年级上册第2课时 亿以内数的读法(1)教学课件.docVIP

教学评一体化课时教学设计

课题

亿以内数的读法

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

课时

第2课时

教学内容分析

本课是在学生认识万以上的计数单位、数位、数级以及数位顺序表的基础上，进一步学习亿以内数的读法。内容先通过回顾数位和计数单位，唤醒学生按数位观察数的经验；再借助不同结构的数，引导学生经历画分级线、按级读数、处理整万数和非整万数的过程，逐步发现万级与个级读法之间的联系。随后聚焦含零数的读法，使学生理解零的位置会影响读法，形成规范表达。这样的安排把已有的万以内数读法迁移到更大数的读法中，为后续学习亿以上数的读写、数的比较和近似数学习奠定基础。

课时学习目标

学习目标

达成评价

1.结合生活中较大数据的阅读任务，感受亿以内数在日常生活中的应用，体会正确读数的必要性，发展数感。

2.能根据万以内数的读法读出亿以内的数，掌握先分级、再按级读数的方法，理解数级中间或末尾有零的数的读法。

3.经历画分级线、观察数级特点、比较读法和归纳规则的过程，能有条理地说明读数步骤和零的处理方法。

4.在独立尝试、同伴交流、读数辨析和错误订正中，养成认真观察、规范表达、主动检查的学习习惯。

1.学生能否自主观察并发现万级数字与个级数字的读法联系，用自己的语言解释“万级按照个级读法读，读完加万字”的道理。

2.学生能否通过对比不同位置“