幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯培养的现状研究 ——以重庆市开州区Q幼儿园为例.docx

幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯培养的现状研究——以重庆市开州区Q幼儿园为例

摘要：对每个大班的幼儿来说，幼儿园的大班时期养成良好学习习惯对大班幼儿与小学儿童之间的联系的平稳过渡具有重要意义。与其他年龄段的儿童相比，大班儿童正处于幼小衔接的重要时期，他们的学习方式将面临重大变化。因此，在此期间，教师有必要加强对良好学习习惯的培养。作者在重庆市开州区Q幼儿园实习期间，通过使用文献法，访谈法和观察法，从教师的认识与态度、学习习惯培养的目标、大班幼儿学习习惯培养的内容、学习习惯培养家长资源利用几个方面收集各种相关数据，并对获得的数据进行组织和分析，描述了大班儿童学习习惯养成的现状，对于大班幼儿