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大班遇到骚扰尽快跑到人多的地方求助教案

一、教案基本信息

项目

具体内容

适用年龄段

5-6岁大班儿童

课时安排

2课时，每课时35分钟，中间休息10分钟

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“具备基本的安全知识和自我保护能力”目标要求，结合全国妇联2024年发布的《儿童防性侵教育现状调查报告》中“5-6岁儿童防骚扰认知率仅为31.2%，87%的儿童骚扰事件发生在人员稀少区域”的调研数据设计

教学目标

1.认知目标：100%的儿童能准确识别3类常见骚扰行为、5类高危场景，记住“跑人多、找可信、说清楚”3步应对流程

2.技能目标：90%的儿童能在模拟场景中10秒内完成向人多区域撤离的动作，准确说出求助话术

3.情感目标：儿童遇到骚扰时无过度恐惧心理，愿意主动向成年人求助，不隐瞒相关经历

教学准备

1.教具：高清情景卡片12张（含安全场景、骚扰场景各6张）、模拟场景布置道具（便利店、公园长椅、拐角小巷标识各1个）、安全小勋章40枚、红黄绿三色警示牌各1个

2.前置准备：提前3天向家长发放《教学告知书》，明确教学内容边界，征得家长同意；提前排查儿童是否有相关创伤经历，对特殊儿童安排单独心理辅导预案

二、第一课时：认知构建——识别骚扰行为与高危场景

（一）导入互动：身体边界小调查（5分钟）

1.教师带领儿童做“身体碰碰乐”小游戏：教师发出指令“碰一碰好朋友的肩膀”“