13.1 课时1 直角三角形三边的关系 课件(共16张PPT) 2026-2027学年华东师大版数学八年级上册.pptxVIP

我们知道直角三角形的内角之间存在一些特殊的关系：一个角为直角，另外两个锐角______.;13.1课时1直角三角形三边的关系;1.会用面积法来探索勾股定理.

2.会用勾股定理进行简单的计算.;1.如图所示是正方形瓷砖铺成的地面，观察图中着色的三个正方形，P、Q、R的面积有什么关系？

;等腰直角三角形ABC中，两直角边的平方和等于斜边的平方.;在一般的直角三角形中，两直角边的平方和是否等于斜边的平方呢？;作出两条直角边分别为5cm、12cm的直角三角形，然后用刻度尺量出斜边的长，并验证上述关系对于这个直角三角形是否成立.

;对于任意一个直角三角形，它的三边长之间是否都有这样的关系呢？;对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么一定有

这种关系，我们称之为勾股定理，即

直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.;读一读：我国古代，人们把直角三角形中较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”.

“弦图”最早是由三国时期的数学家赵爽在为《周髀算经》作注时给出的，它标志着中国古代伟大的数学成就.;应用勾股定理，由直角三角形任意两边的长，可以求出第三边的长；一定要分清谁是直角边，谁是斜边.;;1.如图，数字代表所在正方形的面积，则A所代表的正方形的面积为_______．;分析：作出三角形的高，利用勾股定理求解线段长.;4.