26秋五年级上册语文《什么比猎豹的速度更快》教学设计.docxVIP

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6.什么比猎豹的速度更快

教学目标

认识“鸵、冠”等生字，会写“赛、赢”等字，积累“速度、赛跑”等词语。

学习“借助关键词句读”的提速方法，抓住每段关键句快速默读，提高阅读速度。

了解课文“一个比一个快”的递进结构，认识列数字、作比较等说明方法。

提出自己感兴趣或不懂的问题，带着问题再读课文，在思考与讨论中加深理解。

教学重难点

重点：学习“借助关键词句读”的提速方法；了解课文的递进结构和说明方法。

难点：提出有价值的问题，带着问题深入思考，探究说明方法的表达效果。

教学过程

第一课时

任务情境

同学们，前两关大家分别用“集中注意力，不回读”和“连词成句读”顺利通关。今天进入第三关——速度赛道！

这一关的课文很特别信息量很大，怎么才能又快又准地读完？

这就需要第三把提速秘籍——借助关键词句读。

师：什么叫“借助关键词句读”？

明确：在读书时，我们的目光不是直的，也不是等速的，有时要一闪而过，一目十行；有时要集中在难点信息上；有时还要回顾前文，建立信息的联系。但无论使用哪一种阅读方法，我们都要迅速确认话语信息核心，即关键语句。在找到关键语句后，我们要迅速对比，综合，理解句子或段落的意思。这是快速阅读的关键，也是终极目的。

活动一：自测阅读，提升学力

阅读自测。

师：谈话激趣。同学们，你们知道班上跑步最快的同学是谁吗？你们知道当今中国谁跑得最快吗？阅读下面这段文字，