26秋五年级上册语文《口语交际：读书分享会》教学设计.docxVIP

口语交际：读书分享会

教学目标

能完整、有条理地分享读书收获，结合书中具体人物、情节讲清真实阅读体会。

倾听时抓住他人发言重点，分享结束后主动提问、发表看法。

感受阅读乐趣，愿意主动和同学、家人分享好书，树立“多读书、读好书”意识。

教学重难点

重点：结合书中具体事例完整分享读书感悟；专注倾听，主动互动点评。

难点：分享做到条理清晰、情感真实。

趣味导入：游戏暖场

开展课前小游戏：读书主题谁是卧底

游戏规则：6名学生上台，2名卧底、4名平民，每人描述手中书籍，不能直接说出书名；卧底词语与平民不同，隐藏身份。全部卧底淘汰，平民获胜；平民仅剩2人、卧底2人则卧底获胜。

师：刚刚游戏里大家聊了很多好书，本单元我们学习了多位名家的读书感悟，今天我们正式举办班级读书分享会，一起交流阅读收获。

板书课题：口语交际：读书分享会。

活动一：书香筹备研习坊

师：通过本单元的学习，我们了解了古今中外一些名人关于读书的体会与感受，还开展了读书活动。你在读书方面有什么收获可以分享吗？快和同学们交流分享吧！

明确读书的原因。

思考交流：我们为什么要读书？

学生自由回答。

预设：看见更大的世界、变得更加聪明、交到有趣的朋友、打开知识宝库。

了解读书分享的方法。

师：读书分享，我们应该怎么做？

引导学生结合课文提示回答。

明确1：我是分享者时，结合实例谈感受；表达有序；借助表情、肢体语言吸引听众。

明确2：我