幼儿园大班教案《四格连环画故事创作》.docx

幼儿园大班教案《四格连环画故事创作》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

大班幼儿（5-6岁）正处于前运算阶段末期，具象思维向抽象逻辑思维过渡，平均能连贯讲述8-12个语句的完整事件，对“开始-经过-结果”的叙事结构感知度达72%。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确要求：大班幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节，或创编、续编故事；能根据图画看懂故事主要内容，并用简单的符号、图画辅助表达想法。本班前期阅读活动数据显示：89%的幼儿能独立阅读单幅画面并说出3个以上核心信息，67%的幼儿能按顺序排列3幅连续画面，但仅28%的幼儿能自主构建完整的故事逻辑链，画面与内容的匹配度不足40%，