第一单元 第10课时 小数的认识与加减法小数加减（3）（教学设计）数学冀教版五年级数学上册2026秋新.docx

第一单元第10课时小数加减（3）教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

（1）本课时内容是整数加法运算定律向小数领域的延伸，在学生掌握小数加减法及整数运算定律基础上，实现知识迁移，是小数运算能力提升的关键环节，为后续复杂小数运算及解决实际问题提供支撑。

（2）内容以生活情境为载体：例题3通过购物场景引出小数连加问题，提示简便计算，借助卡通对话明确运算定律的通用性，展示交换律的应用过程与竖式计算；“试一试”设计不同类型的简便计算练习；“练一练”涵盖估算购物金额、生产任务估算、简便计算及载重判断（含单位换算）等综合应用。

（3）编排特点：遵循“情境导入—规律迁移—技能训练—实践应用