小学二年级科学《蚂蚁》教学设计（人教鄂教版二年级下册）.docx

小学二年级科学《蚂蚁》教学设计（人教鄂教版二年级下册）

一、教学设计的整体构想

本课依据义务教育科学课程标准中生命科学领域关于观察动物的结构与行为，认识动物的共同特征这一内容要求展开设计。二年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对自然界的小动物抱有天然的好奇心，蚂蚁作为校园中最容易观察到的昆虫，是引导学生建立昆虫概念、训练观察方法、培养实证精神的绝佳载体。

本设计采用情境激趣—提出猜想—实地观察—交流建构—迁移拓展的教学主线，将科学观察技能的培养渗透到真实的问题解决过程中。全课安排两课时完成，第一课时以室外实地观察为主，第二课时以室内研讨建构为主，两课时之间通过观察记录单形成连续的探究链