小学四年级综合实践活动电脑自述项目化教学设计.docx

小学四年级综合实践活动电脑自述项目化教学设计

本课隶属长春版四年级上册综合实践活动信息技术主题单元，面对的并非单纯“认识电脑”的技能训练，而是一次以“让电脑开口说话”为任务驱动的跨学科实践。儿童每天触碰键盘、鼠标、屏幕，却很少追问这些器物从哪里来、怎样协同工作、应当被怎样善待。课题“电脑自述”把冷冰冰的设备推到台前，让学生替它立传、替它陈情、替它立规，在完成一份可播放、可讲述、可答辩的课件过程中，经历观察、考证、采访、写作、绘图、排版、演示与反思的完整链条。

设计立脚点有三。其一，第一人称叙事能天然降低技术概念的陌生感，学生把CPU称作“大脑”、把硬盘称作“记忆仓库”、把散热风扇称作“呼吸器官