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小学五年级综合实践活动《月球之谜探查》教学设计

一、教材与学情分析

本课选自长春版五年级下册综合实践活动课程，主题为月球之谜探查。月球是人类最熟悉又最陌生的天体，它以盈亏圆缺的规律出现在孩子们的夜空里，又以背面之谜、起源之谜、水冰之谜激发着每一个好奇的心灵。教材以谜为线索，引导学生经历提出问题、搜集资料、分类整理、交流表达、延伸探究的完整实践过程，指向学生信息意识、科学思维与合作能力的综合发展。

五年级的学生已经具备初步的资料检索能力和小组合作经验，多数学生对嫦娥探月工程、宇航员登月等话题有零散了解，但这种了解停留在碎片化、故事化的层面。他们普遍存在的困难是：提出的问题大而无当，不会筛选和甄别资料，整理信息时习惯于整段摘抄，交流展示时照本宣科。因此，本课的教学着力点不在于讲授月球知识本身，而在于把探查二字做实，让学生真正经历一次像研究者那样的实践过程。

课标对小学高段综合实践活动的要求强调从学生的真实生活和发展需要出发，注重学生主动实践和开放生成。本课设计以谜开题、以探立骨、以示促思，力求让每一个学生都成为探月小队中的一员。

二、教学目标

知识与能力目标：学生能够围绕月球提出有探究价值的问题，学会对问题进行筛选、归类和聚焦；掌握从图书、网络、影像等多渠道搜集资料的方法，能对资料进行摘录、比较和初步甄别；能用思维导图、资料卡、小报等形式有条理地呈现探究成果。

过程与方法目标：经历提出