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2026年秋人教版小学二年级语文上册第1单元《23》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋人教版二年级上册语文开篇单元，以“身边的自然小观察”为核心主题，对应2026版义务教育语文课程标准第一学段“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”学习任务群要求，旨在衔接一年级下册“观察大自然”的学习基础，引导学生从身边常见的动植物入手，学习有序观察的基本方法，积累浅近的表达范式，初步建立“生活处处有语文”的学习意识。

2.《23》是本单元第二篇精读课文，上承《小蝌蚪找妈妈》中“按变化顺序观察小动物”的方法引导，下启口语交际“我的暑假观察小发现”、快乐读书吧“读大自然的小童话”的实践延伸，承担着“巩固识字方法、落实朗读训练、渗透观察意识”的核心教学功能，是打通课堂学习和生活实践的关键载体。

（二）文本特质

1.全文共4个自然段，总计317字，以升入二年级的小学生第一视角展开叙述，语言浅近平实、充满儿童生活气息：课文开篇写开学第一天，全班同学迫不及待跑到操场西北角的班级种植园，看望春天大家一起种下的向日葵；接着写同学们蹲在田埂边一棵一棵仔细数，数了三遍确认一共23棵；然后具体描写3棵最有特点的向日葵——最高的第1棵比体育委员张明还高半头，第8棵的叶子背面藏着七星瓢虫的小窝，最矮的第23棵是最后种下的，刚冒出嫩黄的花骨朵；最后写大家一起给每棵向日葵挂上写有数字