3.1 订立合同学问大（教学设计）高中政治统编版选择性必修2.docxVIP

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3．1订立合同学问大教学设计

一、基本信息

学科

《高中政治》

版本

人教版

教材

《法律与生活》

课时

1课时

课题

3.1订立合同学问大

二、课标要求

1.3简述合同的含义和价值，理解合同的主要内容和违约责任，了解合同订立的程序，熟悉解决合同纠纷的途径。

三、教材分析

本框题是《法律与生活》第三课“订约履约诚信为本”的起始内容，在合同法律知识体系中处于基础地位。教材从生活实际出发，介绍了合同的含义、形式、订立过程（要约与承诺）以及有效合同与无效合同等基本概念。内容紧密联系学生的现实生活经验，如网购、租房等，是培养学生法治意识、公共参与核心素养的重要载体。通过学习，引导学生认识到合同在市场经济和社会生活中的重要性，树立契约精神，为后续学习合同的履行、违约责任等内容奠定基础。

四、学情分析

高二学生具备一定的社会生活观察力和简单的逻辑思维能力，对“合同”一词有所耳闻，部分学生可能有网购、使用APP服务协议等初步体验。但他们对于合同的法律内涵、订立过程的严谨性、合同的有效性要件等缺乏系统、清晰的认知，容易将合同简单理解为“一张纸”或“格式条款”，对其背后的法律权利与义务关系认识不足。因此，教学需从学生熟悉的生活情境切入，通过案例分析和实践活动，化抽象为具体，激发学习兴趣，引导其构建系统的合同法律