初中英语七年级下册Unit 8 Once upon a Time Section A (1a-2e)教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit8OnceuponaTimeSectionA(1a2e)教学设计

一、教学设计的出发点

本课选自人教版英语七年级下册第八单元SectionA的1a至2e部分。本单元以“从前”这一经典叙事开场为线索，将学生带入故事的世界，核心语言功能是用一般过去时讲述故事和经历，核心育人价值在于引导学生从故事中读出道理、学会表达、乐于分享。1a至2e承担的是单元入口课的任务：通过图片导入激活背景知识，通过两段听力材料输入目标语言，通过2d、2e的对话朗读与表演实现语言的初步输出。

七年级学生刚刚系统接触一般过去时不久，时态意识尚不稳定，常见问题是动词过去式混淆、叙述时现在时与过去时随意切换。与此同时，这个年龄段的学生对故事天然有兴趣，愿意开口讲、愿意上台演，这是本课最宝贵的学情资源。因此，本教学设计不追求语法的全面铺开，而是锚定一个朴素的目标：让学生在听故事、读故事、讲故事的真实活动中，初步建立“讲故事要用过去时”的语用时态对应关系，并能借助图片和关键词讲出一个完整的小故事。

二、教学目标的确立

基于课程标准对七年级听说课的要求和本班学情，本课设定四个维度的目标。

语言能力目标：学生能听懂关于故事人物和情节的简短对话，能从听力中提取人物、地点、事件等关键信息；能正确使用规则及少量不规则动词的过去式，口头复述故事的主要情节；掌握本课出现的与故事叙事相关的核心