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《吨的认识》教学实录

一、教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第11-12页例6、例7。

二、教学准备

学生提水录像、课件

三、教学目标

1、认识重量单位“吨”，初步建立吨的物质概念。

2、知道1吨＝1000千克并能进行重量单位的换算；

3、培养学生会应用知识解决生活中的实际问题的能力。

四、教学重点和难点

重点：知道重量单位吨，初步建立1吨的重量观念，知道1吨=1000千克。

难点：建立1吨的重量观念，形成表象。

五、教学过程

(一)、创设情境提出问题

1.复习

师：小朋友，你们知道哪些是重量单位吗？

生：有千克。

师：下面哪句话是表示重量的？

生1：我知道，海豚重64千克。

生2:1包食盐重1千克。

师：你们知道得真多。

2.创设情景（出示主题画）

师：你们看谁来了？这天阳光明媚，小牛、小熊、小马和小鹿相约去游玩，走着走着，他们来到一条小河边。小马提议说：“这里有桥，咱们一起过吧。”小熊说：“等等，这里有个牌子上面写着限重一吨。”

3.探索新知提出问题

师：“限重1吨”是什么意思呢？

生：这座桥只能过1吨的重量，不能超过1吨的意思。

师：那1吨到底有多重呢？

师：看来要知道大家能否同时过桥，首先要知道1吨有多重。

揭题：这节课我们就来认识“吨”。

师：吨也是一个质量单位，那